Home » Materi Genre of Text » Discussion Text : Definition, Purposes, Generic Structures, Language Features

Discussion Text : Definition, Purposes, Generic Structures, Language Features

Discussion Text, saya pribadi lebih mengenalnya dengan Argumentative Essay, yaitu salah satu jenis teks yang memberikan dua pendapat mengenai suatu hal. Pendapat tersebut tentu ada yang selaras dan juga ada yang bertentangan.

Ketika kita sedang membicarakan suatu persoalan, tentunya kita memiliki berbagai pendapat / argumen yang beragam. Begitu juga dengan discussion text, teks ini memiliki dua pendapat yang berbeda; satu, pendapat yang setuju dan, dua, pendapat yang tidak setuju. Oleh karena itu kita harus memiliki pandangan luas mengenai suatu masalah jika kita ingin membuat discussion text.

Untuk lebih jelasnya ikuti penjelasan berikut.

Definition of Discussion Text
Discussion is a kind of genre used to present (at least) two points of view about an issue. (salah satu jenis teks yang memberikan dua pendapat mengenai suatu hal) / Discussion is a text which presents a problematic discourse. This problem will be discussed from different viewpoints. Discussion is commonly found in philosophical, historic, and social text.

Generic Structure of Discussion Text
# Statement of Issue: stating the issue which is to discussed
# List of Supporting Points: presenting the point in in supporting the presented issue
# List of Contrastive Point: presenting other points which disagree to the supporting point
# Recommendation: stating the writer’ recommendation of the discourse

The Characteristics / Language Feature of Discussion Text:
– Introducing category or generic participant
– Using thinking verb; feel, hope, believe, etc
– Using additive, contrastive, and causal connection; similarly, on the hand, however, etc
– Using modalities; must, should, could, may, etc
– Using adverbial of manner; deliberately, hopefully, etc

Example of Discussion Text

The Advantage and Disadvantage of Nuclear Power

Nuclear power is generated by using uranium which is a metal mined in various part of the world. The first large scale of nuclear power station was opened at Calder Hall in Cumbria, England in 1956.

Some military ships and submarines have nuclear power plant for engine. Nuclear power produces around 11% of the world’s energy needed, and produces huge amounts of energy. It cause no pollution as we would get when burning fossil fuels. The advantages of nuclear plant are as follow:
• It costs about the same coal, so it is not expansive to make.
• It does not produce smoke or carbon dioxide, so it does not contribute to the greenhouse effect.
• It produces huge amounts of energy from small amount of uranium.
• It produces small amount of waste.
• It is reliable.

On the other hand, nuclear power is very, very dangerous. It must be sealed up and buried for many years to allow the radioactivity to die away. Furthermore, although it is reliable, a lot of money has to be spent on safety because if it does go wrong, a nuclear accident ca be a major accident.
People are increasingly concerned about this matter. In the 1990’s nuclear power was the fastest growing source of power in many parts of the world.

Contoh Discussion Text – Social Network Influence on Youth

Facebook, Twitter, and other social networking sites are now technological applications that are popular among teenagers as well as children. With this website, we can expand either of kinship or friendship with the wider community, not only in the scope of the neighborhood itself, but from different walks of life, environmental and social status. It becomes a necessity for young people to have it.

Therefore, social networking sites have resulted in both positive and negative impacts. The positive impacts of social networks are we are able to have many friends, able to bring together the kinship that has not seen or has dropped out, able to share the information, able to find out a place to vent, able tobe a plave to deliver our hobby such as writing, to make promotion, and able to avoid stress.

The negative impact of social networks for teens and children are the social networking sites they have. They will feel addicted and do not care about time, do not care about the surroundings, lack of socialization with the environment, waste of money and credit, prone to dispute or misunderstanding, often social media can be a place that the fraud can be occured, and social media can damage the health of the eye of children or people who use them.

The conclusion that can be drawn is that social networking does have many benefits, but it can not be denied that social networks also have a wide range of hazards and other consequences like many boys and girls open social networking sites during school hours.

Therefore, the teens and the children should use social networks wisely and be able to sort the time between learning and opening the social networking sites so they will not regret the impacts later. At school, the students should have a training or socialization from adolescents, such as the teachers, so that later they are able to understand how the devastating impact of social networks on an ongoing basis so that it might be expected that the teens can be aware of and understand their obligations or duties as the students.

Jaringan Sosial dan Pengaruhnya pada Kalangan Muda

Facebook, Twitter, dan situs jejaring sosial lainnya merupakan aplikasi teknologi yang sekarang populer di kalangan remaja maupun anak-anak. Dengan adanya website atau jejaring sosial seperti ini, kita dapat memperluas beberapa hal, baik memperluas kekerabatan atau persahabatan dengan masyarakat luas, tidak hanya dalam lingkup lingkungan itu sendiri, tetapi juga dalam berbagai lapisan masyarakat, lingkungan dan status sosial. Jejaring sosial sekarang menjadi suatu keharusan bagi orang-orang muda untuk memilikinya.

Oleh karena itu, situs jejaring sosial telah memberikan dampak positif maupun negatif bagi orang – orang yang memilikinya. Dampak positif dari jejaring sosial yaitu kita dapat memiliki banyak teman, dapat menyatukan kekerabatan yang belum terlihat atau telah putus, dapat berbagi informasi, dapat menjadi tempat curhat, dapat menjadi tempat untuk menyalurkan hobi kita seperti menulis, dapat membuat promosi, dan dapat menghindari stres.

Dampak negatif dari jejaring sosial untuk para remaja dan anak-anak adalah situs jejaring sosial yang mereka miliki itu sendiri. Mereka akan merasa ketagihan dan tidak peduli tentang waktu, tidak peduli dengan lingkungan di sekitar mereka, kurangnya sosialisasi dengan lingkungan, jejaring sosial hanya membuang-buang uang dan kredit, jejaring sosial dapat menjadi tempat yang rawan sengketa atau kesalahpahaman, sering terjadinya penipuan di jejaring sosial, dan dapat merusak kesehatan mata anak – anak atau siapa pun yang menggunakannya.

Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa situs jejaring sosial memang memiliki banyak manfaat, tetapi tidak dapat dipungkiri bahwa jaringan sosial juga memiliki berbagai bahaya dan konsekuensi lain seperti banyak anak laki-laki dan perempuan yang membuka situs jejaring sosial selama jam sekolah masih berlangsung.

Oleh karena itu, para remaja atau anak – anak harus menggunakan situs jejaring sosial secara bijaksana dan mampu memilah waktu antara belajar dan membuka situs jejaring sosial yang mereka miliki sehingga mereka tidak akan menyesali dampaknya di kemudian hari. Di sekolah, para siswa harus mendapatkan pelatihan atau sosialisasi dari orang yang lebih dewasa seperti para guru sehingga nantinya mereka dapat memahami bagaimana dampak buruk dari jejaring sosial secara berkelanjutan sehingga mungkin diharapkan bahwa para remaja dapat menyadari dan memahami kewajiban atau tugas-tugas mereka sebagai siswa.

Contoh Discussion Text – The advantages and Disadvantages of Distance Learning

A few years ago, distance learning was seen as an inferior way but nowadays even famous and established traditional colleges and universities are providing distance learning courses and it is generally considered a way to improve one’s life.

However, people still argue whether distance learning give more advantage or disadvantage. Some of them who see the benefit of distance learning will say that distance learning needs no commuting. Of course it saves money and time that students would take. Furthermore, distance learning can be done at any student’s convenience. Mostly of the classes of distance learning are asynchronous. It means that students do not have to attend a lecture at a fixed particular time and place. Students can review the assignments and do their homework during off-hours or from home. Additionally, distance learning gives more accessibility. No one can deny it. People with limited mobility may encounter the problem when they take traditional class. With the online class system, the problem is absent.

Despite the many advantages, the other people will see that distance learning is costly and needs complex technology. To attend online learning, student must have a computer with possibly access to the internet. Admitted or not, such technology devices are not always available for common students. Another disadvantage of distance learning is that it does not provide immediate feedback. Unlikely traditional classroom, students have to wait for the feedback and comment until the instructor has review the works and sent response to them. Most of the time students will study alone. Distance learners may feel isolated or miss that social physical interaction that comes with attending a traditional classroom

Regarding the individual’s learning style, some students are able to learn when there is a live interaction between them and the available of accompanying teacher while others don’t really need it. So before deciding a choice of attending distance learning or not, each student needs to do a fair analysis regarding the kind of person he/she is.

Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Jarak Jauh

Beberapa tahun yang lalu, pembelajaran jarak jauh dipandang sebagai cara yang inferior namun sekarang bahkan perguruan tinggi dan universitas tradisional yang terkenal dan mapan menyediakan kursus pembelajaran jarak jauh dan umumnya dianggap sebagai cara untuk memperbaiki kehidupan seseorang.

Namun, masyarakat masih berpendapat apakah pembelajaran jarak jauh memberi lebih banyak keuntungan atau kerugian. Beberapa dari mereka yang melihat manfaat pembelajaran jarak jauh akan mengatakan bahwa pembelajaran jarak jauh tidak memerlukan komuter. Tentu saja menghemat uang dan waktu yang dibutuhkan siswa. Selanjutnya, pembelajaran jarak jauh dapat dilakukan pada kenyamanan setiap siswa. Sebagian besar kelas pembelajaran jarak jauh bersifat asinkron. Artinya, siswa tidak harus menghadiri kuliah pada waktu dan tempat tertentu. Siswa dapat meninjau tugas dan melakukan pekerjaan rumah mereka selama jam kerja atau dari rumah. Selain itu, pembelajaran jarak jauh memberi lebih banyak aksesibilitas. Tidak ada yang bisa menyangkalnya. Orang dengan mobilitas terbatas mungkin menghadapi masalah saat mereka mengambil kelas tradisional. Dengan sistem kelas online, masalahnya tidak ada.

Terlepas dari banyak kelebihannya, orang lain akan melihat bahwa pembelajaran jarak jauh mahal dan membutuhkan teknologi yang kompleks. Untuk mengikuti pembelajaran online, siswa harus memiliki komputer dengan kemungkinan akses ke internet. Diakui atau tidak, perangkat teknologi seperti itu tidak selalu tersedia untuk siswa umum. Kelemahan lain dari pembelajaran jarak jauh adalah bahwa hal itu tidak memberikan umpan balik segera. Kelas tradisional yang tidak mungkin, siswa harus menunggu umpan balik dan komentar sampai instruktur meninjau ulang pekerjaan dan mengirim tanggapan kepada mereka. Sebagian besar waktu siswa akan belajar sendiri. Peserta didik jarak jauh mungkin merasa terisolasi atau kehilangan interaksi sosial fisik yang datang dengan menghadiri kelas tradisional

Mengenai gaya belajar individu, beberapa siswa dapat belajar saat ada interaksi langsung antara mereka dan guru pendamping yang ada sementara yang lain tidak benar-benar membutuhkannya. Jadi sebelum memutuskan pilihan untuk menempuh jarak jauh atau tidak, masing-masing siswa perlu melakukan analisis yang adil mengenai jenis orangnya.

Demikianlah Penjelasan dari British Course tentang Discussion Text. Semoga dengan membaca penjelasan dari kami di atas dapat menambah pemahaman tentang materi ini. Oke cukup sekian, dan trimakasih atas kunjungannya. Jika ada pertanyaan atau komentar mengenai materi ini silahkan tinggalkan komentar..

Terima kasih atas kunjungannya. Semoga dengan berkunjung di website British Course ini sobat bisa makin cinta bahasa inggris, dan nilai bahasa inggris sobat semakin memuaskan. Dan semoga kita bisa belajar bahasa inggris bareng dan saling mengenal. Komentar, saran dan kritik dari sobat kami harapkan demi kemajuan website ini. Thanks..
Posted in Materi Genre of Text

One comment on “Discussion Text : Definition, Purposes, Generic Structures, Language Features

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *